Tia cân bằng màu tím

Tên sản phẩm: Chùm cân bằng

Kích thước: 8'

Thích hợp cho: Phòng tập thể dục, Sử dụng tại nhà

Chi tiết: Được làm bằng vật liệu cao cấp, được lựa chọn cẩn thận và được kiểm soát chất lượng nghiêm ngặt, đảm bảo chất lượng đáng tin cậy. Tùy chỉnh theo nhu cầu của bạn, có sẵn trong nhiều màu sắc.

Chất liệu:-được làm từ bông ngọc trai mang lại độ chắc chắn và đàn hồi nhanh chóng. Lưới PVC có đặc tính chống trượt, chống thấm nước và chống mài mòn-.

Luyện tập với xà thăng bằng rất có lợi cho trẻ vụng về, thiếu kiên nhẫn, thiếu tập trung, hiếu động thái quá và có vấn đề về cảm xúc. Nó tăng cường đáng kể cảm giác tiền đình và tư thế cơ thể của trẻ, đặc biệt là khi đứng với trọng tâm cao và khó giữ thăng bằng. Điều này giúp tăng cường các phản xạ liên quan đến sự cân bằng. Vì việc đi trên xà thăng bằng đòi hỏi phải nhìn về phía trước nên bàn chân phải nhận biết được quỹ đạo của đường đi và tránh giẫm phải chỗ trống.

Trò chơi rèn luyện:

1. Đi lùi trên xà thăng bằng giúp trẻ phát triển khả năng giữ thăng bằng và nhận thức về không gian. Trò chơi này phù hợp với những thanh xà thăng bằng có thể đu theo chiều ngang hoặc chiều dọc. Việc đi lùi trên xà thăng bằng có thể kết hợp với chuyển động đều đặn trên xà thăng bằng, với chuyển động tiến và lùi liên tục giúp trẻ giữ thăng bằng tốt hơn.

2. Đi qua chướng ngại vật: Một số chướng ngại vật được đặt trên xà thăng bằng. Khi đi về phía trước, trẻ phải nhấc chân lên và bước qua chúng. Các chướng ngại vật có thể có chiều cao khác nhau nhưng không được vượt quá chiều cao thực tế có thể bước qua. Ngoài ra, mỗi chướng ngại vật nên cách nhau một khoảng nhất định.

3. Đi cùng bóng: Trẻ đi trên xà thăng bằng cầm bóng. Ban đầu, họ có thể cầm một quả bóng. Trẻ em khéo léo hơn có thể cầm một cái trong mỗi tay. Trong khi điều khiển chân về phía trước, các em cũng phải điều khiển tay để bóng không bị rơi xuống. Hoạt động này yêu cầu khả năng kiểm soát toàn bộ cơ thể-ở mức độ cao. Kết hợp nó với việc đi qua chướng ngại vật sẽ làm tăng độ khó và cải thiện đáng kể khả năng phối hợp tổng thể của học sinh.